四年級下學期是臨床課程和基礎醫學課程的轉接點，終於可以不用再 紙上談兵，不用再將書上的文字生吞活剝到腦袋瓜裡。雖然如此，心 情卻仍是忐忑的。要怎麼跟病人自我介紹？是要告訴她我只是學生； 還是劈頭就問起病史來，她會理我嗎？還是一眼就看出我的生澀！

想歸想，學歸學，不面對病人這一切都沒有答案！還記得剛開始的那 一整個學期，每次問完病史做完理學檢查的我總是出了一身的汗，而 且過程中只要病人問到我無法回答的問題，那一瞬間我的臉就會整個 脹紅起來，即使不照鏡子我也能感受到那種灼熱，真是遜斃了。

也許真的是應驗了前輩醫師課堂上所說的，一開始我們總是會一心想 要治療病人，可是事實上我們所能給的其實是多麼微不足道，能治癒 的病其實也不多，大部分是控制病情而非治癒；所以我會想醫師和病 人之間的關係除了治療應該還有一些其他的吧！在還不能提供醫療的 時刻我應該將自己定位在哪個角色？也許這輩子你就只和他見過這次 面，也許你一些關心一點指引就可以改善他的生活，又或者你無心的 一句話就會讓他徹夜難眠，醫心也可以是醫病，病房是現實人生的極 端縮影。

還是不習慣將那一身白袍自在的穿在身上，好像穿上那一身白就該負 起那一擔責任，應該無所不知，應該十項全能，見習的時候常常會非 常焦慮，是對於專業能力的焦慮，常常我會看著病人而一籌莫展，覺 得自己不夠專業不能給他更多幫忙而感到無力；還有面對前輩醫師的 焦慮，覺得自己好空，因為怕抓不到應該關注的點，即使經過不斷的 心裡建設還是會擔心自己問出蠢問題。

※還有太多該學習的事

推開一扇門走近一個病床都有一個故事，有些人願意告訴你他的故事， 有些人則生氣的拒絕你，而有些人他們並不清楚自己的故事。我一個 小小的見習醫師想要在這些故事裡頭找規則，努力讓自己比較不會那 麼突兀，有一天發現從前一感動就會流淚的自己居然可以忍住眼淚的 時候嚇了一跳，這是我這些日子的成果嗎？希望我不會忘記最初踏入 這一個領域時的初衷。

(2001.01.12)