有

一天，我在森林小學的辦公室，忽然聽到一些不太尋常的、孩子的說話聲，我聽不出談話的內容，但聽得出聲調中的好奇與驚慌，孩子的聲音夾雜著急促的腳步聲。

主任跑進來說，有一個男的，看起來精神狀況不太好，光著身子在操場上走來走去。操場上，進行的體育課突然中斷。有些孩子遠遠地觀望，有些孩子奔相走告，孩子越聚越多。

主任問我怎麼辦，我說，首先，我們自己要有這樣的認識：這個人不是壞人，而是一個需要幫忙的人。

然後，再和孩子談：他不是壞人，只是生病了。請他們繼續上課，不要像看怪物般地看待他，也不要發出奇怪的聲音。我們不了解他，希望大家不要因為我們的不了解而不小心傷害他。

同時，請孩子猜猜看，是什麼原因造成他今天這個樣子。也和孩子談，一般人如果碰到他這個模樣，會有什麼反應。面對那樣的反應，他會有什麼樣的感覺。最後，和孩子談，當時，他最需要的是什麼。

很快地，校園平靜下來了。操場上，那位先生繼續走他的路，孩子則繼續上他們的課。

剛好那天，有一位家長在學校。把孩子安頓好之後，我們請他幫忙。這位家長很溫柔地和那位先生說話，並且脫下自己的外套，幫他圍住下體，陪他慢慢地走下山、走回家。　

編按：本文曾刊登於聯合報家庭婦女版。

( 2004.02.05 )